martes, 30 de noviembre de 2010

EL TEATRE A L’EDUCACIÓ INFANTIL. 

El teatre de titelles és un element educatiu més, i sobretot sobre la seua enorme potencialitat en un itinerari d'educació literària, la finalitat del qual seria formar alumnes i alumnes lliures, amb capacitat crítica, amb inquietuds estètiques i capaços de valorar la literatura i de gaudir amb qualsevol de les seues manifestacions. En aquest sentit, el titella ens posa en contacte amb una antiquíssima tradició transversal a totes les civilitzacions humanes i que probablement ens posa en contacte amb allò més íntim i que ens constitueix com a éssers humans.


No és una tasca fàcil definir el titella. Prendrem com a definició provisional la que aporten alguns vocabularis: un titella és un objecte que un manipulador fa servir en el joc escènic. Quant a la classificació, seguim la definició que presenta Uros Trefalt (2005: 37-44), basada en l'aspecte espacial de la manipulació:

-Titelles manipulats des de baix (de guant, de vareta, de peanya, etc.).
-Titelles manipulats des de baix (de guant, de vareta, de peanya, etc.).
-Titelles manipulats des de dalt (titelles de fil, de pal, etc.).
-Titelles manipulats des de darrere (ombres, teatre negre, etc.).
-Titelles manipulats des de dins (màscares, titelles de vestir, etc.).
-Titelles manipulats des de lluny (per exemple, els titelles d'aigua).

Actualment les companyies mesclen les tècniques per a oferir una major riquesa en els resultats i resoldre problemes tècnics.

L'Escola ha trobat en el titella un element pedagògic ben interessant.
El teatre fet amb titelles  és molt enriquidor no sols en l'expressió lingüística, també en  altres recursos com en l'expressió corporal, l'expressió plàstica i l'expressió ritmicomusical. Això li atorga una complexitat major que la dels altres gèneres.



martes, 16 de noviembre de 2010

JOCS POPULARS.

    En motricitat estem recuperant aquells jocs populars, de l'època, quan els xiquets i les xiquetes amb la seua colla dels amics jugaven als carrers.
   Els xiquets i les xiquetes juguen per gastar les energies sobrants. Juguen per estimular el creiximent i desenrotllar les aptituds físiques.
   El joc desenvolupa la personalitat dels xiquets-tes, ja que fa treballar les facultats físiques i motrius i les mentals. El xiquet-ta s'hi coneix ell mateix i el món que l'envolta. Quan juga, exercita la seua iniciativa i la creativitat. El joc és una experiència social que proporciona hàbits de cooperació, de justícia. A més és un mitjà d'aprenentatge.
    Les circumstàncies actuals, sobretot a les ciutats, on els cotxe s'ha ensenyorit del carrer, ha fet impracticables bbona cosa de diversions infantils. En compensació,  altres formes d'entreteniment s'han generalitzat: els esports, ordinadors, cinema i principalment la televisió.
   Crec que cal salvar els entreteniments infantils tradicionals, tant per a la casa, el carrer i l'escola.
                                 

domingo, 23 de mayo de 2010

DITES I REFRANYS DE MAIG


Maig arribat, un jardí a cada prat.

Les cireretes, d’una a una pel maig, i pel juny, a grapats.

Fins el 12 de maig,l'hivern no diu "me'n vaig”

domingo, 14 de febrero de 2010

CARNESTOLTES

    Festa de carnestoltes.
Tota l'escola eixirem el divendres per la vesprada, la voltant del Passeig Colon. Ens ho passarem molt bé.
    A la classe,Inma i Raquel amb els alumnes de 5 anys  feren aquest mural, que es va quedar molt bonic.

lunes, 8 de febrero de 2010

DITES I REFRANYS DE CARNESTOLTES.

  Ja estem  en carnestoltes:
      Miró també va dedicar una de les seues obres, a carnestoltes anomenat: "El carnaval del Arlequin"







Carnestoltes i Dijous Sant, sense lluna no es veuràn.

Després de Sant Antón, Carnestoltes són.

Després de la Candelera, Carnestoltes vé al darrere.

Carnestoltes mullades, Pasqües assolellades.

 
Carnestoltes moltes voltes. 
Quaresma no vingues més.
Pasqua totes les setmanes 
i Nadal de mes a mes.


DITES I REFRANYS DE FEBRER.

   Com que ja ha començat el mes de febrer ací hi ha unes quantes dites i refranys:


 En febrer, fica't la bufanda que fa fred.
 
 Febrer assolejat, febrer gelat.
 
Febrer el curt, amb vint-i-vuit dies en surt.
 

Ferbrer, febreret, set capes i un barret.

Febrer ventós, cara de gos.

Guarda llenya al llenyer per quan arribe el febrer.

Pel febrer, abrigat bé.

Quan la Candelera riu, el fred és viu. Quan la Candelera plora, el fred és fora. Tant si plora com si riu, ja vé l'estiu!

Si el febrer riu, el fred reviu.

Si tinc calor per febrer per Pasqua tremolaré.

Sol de febrer, mai no dura un dia sencer.




domingo, 31 de enero de 2010

LA PAU

Com tots els anys, hem celebrat el dia de la PAU al pati de l'escola. Allí eixirem tots: alumnes i professors per cantar, ballar i recitar poesies relacionades amb la PAU. A les meues companyes, Inma i Raquel el mural de la Pau que han fet a la meua classe, se'ls ha quedat molt bonic. És la primera foto d'aquesta presentació.

LA NOSTRA INFERMERA: PILAR

Continuant amb la seua tasca educativa, la nostra infermera del cole, no sols cura als nostres alumnes, sino que els ensenya temes relacionats amb la salut; en aquest cas ha tractat EL REFREDAT.
Ací vos he deixe  l'enllaç al blog de la meua companya Elena: "Pensar i conviure a infantil", que en data de maig de 2009, ha escrit l'articleAlfàndec: "La nostra infermera del CP Alfàndec".

jueves, 28 de enero de 2010

PROJECTE DE TREBALL: EL LLEÓ

 Durant el primer trimestre hem treballat el projecte del lleó. Aquest projecte va sorgir a partir del conte: EL LLEÓ VALENTÍ.
  L'hem elaborat en el llibre de projectes. Tot el treball l'han fet els alumnes, no s'han fet quasi fotocòpies. Ha resultat un treball molt personal i enriquidor per a la classe.



lunes, 25 de enero de 2010

CONTE: EL PETIT AVET.

Aquests són dos dels contes que treballarem durant el segon trimestre: "EL SOLDADET DE PLOM I EL PETIT AVET".








martes, 19 de enero de 2010

REFRANY I DITES DE GENER

Gener és el mes primer. 
                                                    
Gener ens portarà neus,
febrer serà variable,
pel març bufaran vents forts
i l'abril serà agradable.

Gener fred o temperat, passa'l ben arropat.

Gener florit abellar ric.

Gener fredolic entra bufant els dits.

Gener mullat, bo pel camp, mal pel ramat.

Gener nevat, estiu regalat.

Pel gener mana la lluna, pel juliol mana el sol.

Pel gener el millor ofici és pastisser.

Pel gener tanca la porta i encen el braser.

POESIA L'HIVERN





Ha acabat de naixer l'any
i a cims, camps i carrers
regna avui tot el fred.

lunes, 18 de enero de 2010

POEMES D'HIVERN

     LES FORMIGUES                       
     
Les formigues                                                              
són com uns punts suspensius
que no diuen el que dius.



         
                                           Les formigues                    
                                      sols treballen a l'estiu
                                            a l'hivern
                                          junt al caliu.

UN POEMA DE L'HIVERN

L'HIVERN

Ja arriba l'hivern
tot ell va vestit
de neu i de glaç
de boira i de nit.

Asseca les flors
i el fred fa venir
el nas m'ha pintat
de color de vi.

Jo em pose l'abric
i vaig ben tapat
no vull estornuts
no vull constipats.




viernes, 15 de enero de 2010

LA CASTANYERA

ENDEVINALLES

       A vore si sabeu la solució d'aquestes endevinalles relacionades amb el clima de l'hivern.                                        

                1-     Una cosa blanca, blanca,
                         s'agafa i no s'aguanta.


                2-    Qué és allò
                       que el sol no pot escalfar?

                   
               3-   Ho sabràs endevinar?
                     Una dama amb mantell blanc
                     que ho cubreix tot menys el mar.

                   Les solucions d'aquestes endevinalles tenen que vore en aquest dibuix.



MÚSICA

A classe també escoltem música classica, i que millor escoltar-la amb el recolzament d'aquestes imatges de l'hivern. Ací vos deixe amb L'HIVERN DE VIVALDI.




MIRÓ

Durant el primer trimestre hem treballat l'obra de Miró. En aquest vídeo hi ha una mostra de la seua obra acompanyada per música.

L'HIVERN

             A l'hivern, el millor amic és un bon abric.

jueves, 14 de enero de 2010

EL PALLASSO


Per treballar la lecto-escriptura, continuem amb els jocs d'atenció. En aquest cas fem servir el joc que nosaltres hem anomenat "El pallasso". Aquesta cara té els elements que es poden enganxar, així com el barret , el monyo i el llaç. Posem a la pissarra tantes ratlles com lletres té la paraula a escriure. L'alumne escriu la paraula  i per cada lletra que escriga mal li posarem un  element a la cara del pallasso. Es tracta de posar els menys elements possible.

GENER



TOT BLANC I DE GEL
AIXÍ ÉS TEMPANOT,
GEL DES DE'LS PEUS AL PAPIROT.
PATINA EL SEU AMIC PEP
UN RATOLÍ MOLT CONTENT.
PATINANT ÉS EL PRIMER
AIXÍ ES PASSA GENER
DE L'ANY EL MES PRIMER.