domingo, 20 de diciembre de 2009
sábado, 19 de diciembre de 2009
METODOLOGIA DE TREBALL: EL CONSTRUCTIVISME
Nosaltres treballem des de el punt de vista del constructivisme: els ensenyem a aprendre, i a construir els seus coneiximents
Com que els xiquets i xiquetes aprenem explorant el seu món, nosaltres els proposem materials i situacions en els quals els nostres alumnes es poden reconeixer, ja que estan relacionades amb el seu entorn. Les activitats són vivencials, participatives i manipulatives.
Partim sempre d'unes activitats motivadores de vegades proposades pels mateixos alumnes. El que pretenem es que vegen el col·legi com un lloc divertit i entretingut, on s'ensenyen coses interesants, s'els ajuda a descubrir i conéixer l'entorn, on es relacionen amb altres persones. Els ensenyem a respectar i ser respectats, a treballar en grup. Per això, proposem activitats lúdiques, materials que provoquen la seua curisitat i per tant que s'interessen per elles.
Proposem converses on puguen expressar les seues opinions, vivències, emocions...i així que vagen estructurant el seu pensament.
El que pretenem també es que els alumnes comprenguen la funcionalitat del que van aprenent i que siguen capaços de posar-ho en pràctica.
Com que els xiquets i xiquetes aprenem explorant el seu món, nosaltres els proposem materials i situacions en els quals els nostres alumnes es poden reconeixer, ja que estan relacionades amb el seu entorn. Les activitats són vivencials, participatives i manipulatives.
Partim sempre d'unes activitats motivadores de vegades proposades pels mateixos alumnes. El que pretenem es que vegen el col·legi com un lloc divertit i entretingut, on s'ensenyen coses interesants, s'els ajuda a descubrir i conéixer l'entorn, on es relacionen amb altres persones. Els ensenyem a respectar i ser respectats, a treballar en grup. Per això, proposem activitats lúdiques, materials que provoquen la seua curisitat i per tant que s'interessen per elles.
Proposem converses on puguen expressar les seues opinions, vivències, emocions...i així que vagen estructurant el seu pensament.
El que pretenem també es que els alumnes comprenguen la funcionalitat del que van aprenent i que siguen capaços de posar-ho en pràctica.
domingo, 13 de diciembre de 2009
LA CASTANYERA
Hem celebrat la castanyera. Ens ha visitat Teresa, la castanyera que viu a la muntanya. Ha baixat per repartir castanyes als alumnes d'infantil del col·legi. Ho celebrarem al pati amb cançons i balls.
domingo, 6 de diciembre de 2009
TREBALLEM L'ATENCIÓ:"OS COPIÓ"
Per treballar l'atenció utilitzem molts recusos però que millor que, mitjantçant el joc. Si el que volem es que apreguen cançons, poesies, dites... etc el que faig servir "OS COPIÓ" (correspon al joc el gato copión, però nosaltres li hem canviar el nom del gat pel de l'os). Es tracta de que els alumnes vagen repetint que diga la mestra o mestre, però al mateix temps i quan aquesta o aquest els done l'entrada. Per tant cal que estiguen molt atents per escoltar el que s'està dient i repetir-ho tots a la vegada.
També utilitzem aquest joc per explicar continguts nous o rutines. Als xiquets i xiquetes els agrada molt i ells mateixos son els que demanen el joc per començar les tasques. Açò fa la feina mes agradable i els alumnes més motivats.
LLIBRE D'ANIVERSARI
FELICITEM A LISARUA I A VICENT PEL SEU 5é ANIVERSARI
En els aniversaris, els alumnes fan el llibre de les paraules boniques a l'amic o amiga que fa els anys.Volem treballar els aspectes positius. Cada xiquets i xiqueta diu algo positiu, ho escriu i fa el dibuix.
Doc1fitxa 1-14
Suscribirse a:
Entradas (Atom)